Beitrag
von nicita » 08.08.2007, 10:46
in einem anderen Forum zu diesem Thema geschrieben habe:
nicita schrieb am 08.08.07 01:54
Betreff: Re: Türkisch als Pflichtfach ab Klasse fünf
Glaubst Du denn, Cem, dass diese Schüler aus den Ghettos sind? hmm.. ich glaube vielmehr, dass diese Schüler eh schon im Vergleich privilegiert sind.
Und die Problematik geht doch viel mehr von Eltern aus, die gar kein Interesse daran haben, dass ihre eigenen Kinder eine gute Schulbildung genießen - es läge doch in gewisser Weise auch in ihrer Macht. Teilweise sind sie selbst ja noch nicht einmal bemüht, die deutsche Sprache zu erlernen. Ansonsten stünde es ihnen ja frei, sich genauso einzusetzen, wie andere Eltern das für ihre Kinder tun.
Ich möchte an dieser Stelle anmerken, dass ich ganz und gar nicht ausländerfeindlich, oder dergleichen eingestellt bin. Aber jeder, der heute Kinder hat, die in den Kindergarten, oder in die Schule gehen, kennt die Probleme, die von integrationsunwilligen Ausländern ausgehen.
Ich habe mehrere türkische Mitschüler gehabt, die ihr Abitur und ihren Weg gemacht haben. Viele haben schon bewiesen, dass es geht, wenn auch der Wille da ist.
In diesem Falle geht es also überhaupt nicht um die sozialen Brennpunkte in den Ghettos, im Gegenteil. Ich vermute vielmehr, dass gerade diese vielversprechenden Schüler, die jede Chance zur vollkommenen Integration haben, oder sogar bereits integriert sind, eher wieder entfremdet werden mit solch einem Schulmodell.
Aus meiner Sicht ist das kontraproduktiv, reißt eine erneute Kluft zwischen Inländern und Ausländern (in diesem Falle Türken). Vielleicht ist die Absicht auch eine ganz andere, nämlich das genaue Gegenteil von Integration. Die gebildeteren Schüler sind auch eher in der Lage sich zu integrieren, und Dinge mit anderen Augen zu betrachten.. vielleicht möchte man sich diese Ressource nicht durch deutsche Schulen nehmen lassen? Ist jetzt nur eine Frage, ein Gedanke. Also bitte nicht überbewerten.
Die beste Art der Integration liegt noch immer darin, sich tatsächlich zu integrieren, und zwar innerhalb der hiesigen Gesellschaft, sprich. ..auch in deutsche Schulen mit deutschen Mitschülern zu gehen, und nicht in gesonderte Schulen. Es gibt schon viel zu viele Ausländer, die in sogenannten Parallelgesellschaften leben. Und Du kannst mir glauben, dass ich es bitter fand, diese Erkenntnis zu erhalten, weil ich diese Problematik tatsächlich erst wahrnahm, als ich selbst ein Kind hatte und damit in der Praxis konfrontiert wurde. Und das sage ich, die überhaupt keine Berührungsängste mit Türken hat, weil ich es in meiner eigenen Kindheit und Schulzeit auch anders wahrgenommen habe.
Gruß
nicita
